中国学校体育属于什么期刊
在探讨“中国学校体育属于什么期刊”这一问题时，我们首先要明确“中国学校体育”这一期刊的出版背景、内容特点、学术地位以及其在体育学术界的影响，本文将从多个维度解析“中国学校体育”期刊的归属与特点，并探讨其在中国乃至全球体育学术领域中的位置。
一、期刊背景与概况
“中国学校体育”期刊，全称为《中国学校体育》，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊，该期刊自1981年创刊以来，始终致力于推动中国学校体育理论与实践的发展，成为广大体育教师、体育科研人员及体育爱好者交流思想、分享经验的重要平台。
特点与栏目设置
《中国学校体育》期刊的内容涵盖了学校体育的各个方面，包括体育教学、运动训练、体育科研、体育管理以及体育与健康等，其栏目设置丰富多样，包括“特稿”、“专家论坛”、“教学探索”、“训练研究”、“体育科研”、“体育管理”、“体育与健康”等，这些栏目不仅反映了当前学校体育领域的热点问题，还提供了丰富的实践案例和理论探讨，为教育工作者和科研人员提供了宝贵的参考和借鉴。
三、学术地位与影响力
《中国学校体育》作为教育部主管的权威学术期刊，其学术地位不言而喻，该期刊不仅在国内具有较高的影响力，还在国际学术界享有盛誉，其文章被国内外多个知名数据库收录，如中国知网、万方数据、维普数据库等，并多次被国际权威索引机构如美国《剑桥科学文摘》（CSA）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）等收录，这些收录和引用不仅提升了该期刊的学术影响力，也为其在国际学术界赢得了广泛的认可。
四、在中国体育学术界的影响
《中国学校体育》期刊在中国体育学术界具有举足轻重的地位，它不仅是广大体育教师、教练员和科研人员交流思想、分享经验的重要平台，还是推动中国学校体育理论与实践发展的重要力量，该期刊通过发表高质量的学术论文和研究成果，不断推动中国学校体育领域的创新与发展，该期刊还积极组织学术会议和学术活动，为学者们提供了宝贵的交流与合作机会。
五、国际交流与合作
《中国学校体育》期刊在推动国际交流与合作方面也取得了显著成效，该期刊不仅与多个国家和地区的知名学术期刊建立了合作关系，还积极邀请国际知名学者和专家撰写稿件和审稿，这些国际交流与合作不仅提升了该期刊的国际化水平，也为中国学校体育领域的学者提供了更广阔的学术视野和更丰富的学术资源。
六、未来展望与发展趋势
随着全球化和信息化时代的到来，《中国学校体育》期刊面临着前所未有的机遇与挑战，该期刊将继续秉承“服务教育、引领创新”的办刊宗旨，不断推动中国学校体育理论与实践的发展，该期刊还将加强与国际学术界的交流与合作，不断提升自身的国际化水平，该期刊还将积极探索新媒体和数字化出版技术，为读者提供更加便捷和高效的阅读体验。
七、结语
《中国学校体育》期刊作为教育部主管的权威学术期刊，在中国乃至全球体育学术界具有举足轻重的地位，该期刊通过发表高质量的学术论文和研究成果，不断推动中国学校体育领域的创新与发展，该期刊还积极组织学术会议和学术活动，为学者们提供了宝贵的交流与合作机会。《中国学校体育》期刊将继续秉承“服务教育、引领创新”的办刊宗旨，为中国学校体育事业的发展贡献更多的智慧和力量。
通过本文的探讨，我们不难发现，《中国学校体育》不仅是一本具有权威性和影响力的学术期刊，更是推动中国学校体育理论与实践发展的重要力量，对于广大体育教师、教练员和科研人员来说，《中国学校体育》无疑是一个宝贵的学术资源和交流平台，希望未来有更多的学者能够关注并投身于这一领域的研究与实践之中，共同推动中国学校体育事业的繁荣发展。
